2015 год, №3

Содержание выпуска
ТЕОДОР ШАНИН - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО КРЕСТЬЯНСТВА
Кондрашин Виктор Викторович, Кондрашин Максим Викторович
Стр. 5 — 13
Актуальность и цели . Решение сложных проблем страны, в том числе связанных с аграрным сектором экономики и сельским населением России, невозможно без использования всего спектра научных достижений как отечественных, так и зарубежных ученых. К их числу относятся труды английского социолога и историка Теодора Шанина - одного из самых ярких представителей крестьяноведения - важнейшего направления в гуманитарных науках России и других стран. Поэтому целью статьи является анализ творческой деятельности ученого, особенно его вклад в изучение истории крестьянства России. Материалы и методы . Реализация поставленной цели была достигнута благодаря изучению всех основных работ ученого по истории крестьянства России и других стран с момента начала его исследований данной проблематики и до настоящего времени. При подготовке работы использовались такие традиционные методы историографических исследований, как историко-генетический и сравнительно-исторический, а также классификация и периодизация. Результаты . Проанализировано творческое наследие ученого, изложены основные положения его научной концепции крестьяноведения, а также результаты организованных ученых проектов по изучению истории крестьянства России. Выводы . Исследование показало, что Теодор Шанин - один из создателей современного крестьяноведения, автор оригинальных работ по истории крестьянства России. Его выводы об ошибочности теории прогресса при характеристике крестьянской экономики, о самостоятельной и активной роли крестьянства в русской революции, феномене «Крестьянской революции в России» в начале ХХ в. представляют большой интерес для российских историков, дают импульс для дальнейших исследований данной проблематики.
«БЫЛ ГОЛОД ПО ВСЕЙ ТОЙ СТРАНЕ»: ЛЕТОПИСАНИЕ ИСТОРИИ ГОЛОДА В РОССИИ В ХI-ХVI ВВ
Рогожина Ангелина Сергеевна
Стр. 14 — 25
Актуальность и цели . Значительная территория Российского государства исторически включала в себя огромное количество регионов с весьма разнообразными природно-климатическими условиями, определявшими их хозяйственно-экономическую специализацию. Специфика хозяйственного производства обуславливала и наличие таких социально-экономических явлений, как неурожаи и голод, последствия которых вызывали волну социального недовольства, дестабилизирующую ситуацию в стране. Цель работы - проанализировать тексты русских летописей ХI-ХVI вв. с целью выявления причин возникновения и мер борьбы с такими явлениями, как неурожай и голод. Материалы и методы . Решение поставленных в исследовании задач было достигнуто путем изучения таких летописных источников, как Патриаршая, или Никоновская, летопись, Повесть временных лет (Лаврентьевский список), а также Новгородская первая летопись старшего и младшего изводов. Методологические основы исследования составили принципы историзма, объективности и системности. Внутренняя структура работы строится в проблемно-хронологическом порядке. В исследовании применялись традиционные методы исторического познания: описательный, сравнительно-исторический, типологический и системно-структурный. Результаты . В статье рассмотрены основные аспекты возникновения неурожая и голода как социального явления в ХI-ХVI вв. Изучены причины его появления, развитие и последствия для населения. В статье проанализированы способы борьбы с неурожаями и голодом, а также роль государственной власти в этом процессе. Выводы . Официальная история такого явления, как неурожай и голод, в контексте социально-экономической истории Российского государства начинается с ХI в. В ХI-ХIV вв. начинается формирование зачатков продовольственной системы, характеризующейся возникновением хлебной торговли, составлением запасов и выдачей денежных и натуральных ссуд как способов борьбы с неурожаем и голодом. Однако описываемый хронологический период характеризуется слабым вниманием государственной власти к нуждам голодающего населения, его пассивной ролью в решении продовольственных проблем.
ИЗ ИСТОРИИ ПРИКАЗА БОЛЬШОГО ДВОРЦА В ХVII в
Варенцова Лариса Юрьевна
Стр. 26 — 33
Актуальность и цели . Особое место в системе центральных органов власти ХVII в. занимала группа дворцовых приказов, ведавших обслуживанием царского хозяйства и двора. Приказ Большого дворца управлял дворцовым хозяйством по всему Российскому государству. Вопреки особой значимости этого приказа в системе органов власти в исторической литературе не существует специальных исследований, посвященных его функционированию. Цель статьи - проанализировать деятельность приказа Большого дворца в ХVII в. Материалы и методы . Использовались работы известных российских дореволюционных историков И. Е. Забелина, П. И. Мельникова-Печерского, исследователей советского и постсоветского периодов С. Б. Веселовского, Ю. Готье, Н. В. Устюгова, В. И. Буганова, Н. Ф. Филатова. Источниковой базой послужили мемуары немецкого ученого А. Олеария, современника царя Алексея Михайловича Г. К. Котошихина, документы приказного и писцового делопроизводства. Методологическую основу работы составили принципы историзма и научной объективности. Результаты . Исследованы структура, функции приказа Большого дворца, определены его роль и место в системе высших центральных органов власти. Особое внимание уделено территориям, находившимся в ведении данного приказа, в том числе расположенным в Нижегородском крае. Названы имена людей, которые трудились в приказе Большого дворца. Рассмотрена система податей посадских людей и крестьян, подчиненных приказу. Выводы . На протяжении более двух столетий приказ Большого дворца управлял обширными царскими вотчинами.
ЦЕРКОВНЫЕ РЕФОРМЫ В РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХIХ В
Карнишина Наталья Геннадьевна
Стр. 34 — 40
Актуальность и цели . В статье анализируется положение духовного сословия в Российской империи во второй половине ХIХ в. Исследование проведения церковных реформ в России проводится в контексте взаимоотношений духовенства и паствы и общественного восприятия преобразований. Материалы и методы . Исследование проблемы проведено на базе архивных источников, материалов периодической печати, опубликованных воспоминаний современников. Автор использует сравнительно-исторический метод при анализе изменения положения духовенства в пореформенной России. Результаты . Основная задача автора - оценить результативность реформ церкви. Обобщены и систематизированы изменения в положении приходского духовенства в ходе структурных преобразований. Выводы . На протяжении пореформенного периода возникла разветвленная сеть церковных периодических изданий, клирикам разрешалось проповедовать без предварительной цензуры, печататься в светской прессе. Одним из результатов церковных реформ являлось преодоление сословной замкнутости духовенства, ликвидация которой была необходима для преодоления разрыва между пастырем и паствой, который не только не сократился, но еще более расширился к началу ХХ в.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ И АДЫГЕИ В 1930-1940-е гг
Лохова Татьяна Владимировна
Стр. 41 — 51
Актуальность и цели . В статье сформулирована проблема изучения народного хозяйства страны и ее регионов в 1930-1940-е гг. Ретроспективный опыт позволяет вновь обратиться к анализу организационно-хозяйственных аспектов социально-экономической политики СССР на примере социалистических преобразований в сельском хозяйстве Краснодарского края и Адыгеи. Цель работы - проанализировать экономический и демографический потенциал советской деревни Краснодарского края и Адыгеи в 1930-1940-е гг., выявить состояние и особенности развития сельскохозяйственной отрасли Краснодарского края и Адыгейской автономной области в указанный период. Материалы и методы . С целью глубокого познания сущности исследуемой темы автором применен ретроспективный метод, давший возможность глубже вникнуть в исследуемые процессы, установить причинно-следственные связи и определить динамику развития административно-командной системы управления экономикой страны в предвоенный период. Вклад сельских тружеников региона в Победу советского народа в Великой Отечественной войне, осмысление проблемы ее источников являются основополагающими для изучения истории 1930-1940-х гг. Данное обстоятельство вызывает необходимость применения историко-сравнительного метода, что позволяет выявить специфику села Краснодарского края по сравнению с другими регионами Северного Кавказа, РФ и СССР. Большое значение для исследования аграрного сектора экономки Краснодарского края и Адыгейской автономной области как части народного хозяйства страны имеет системно-структурный подход, позволивший рассматривать проблему сельского хозяйства в развитии, единстве и взаимосвязи ее составляющих частей. Автор исходил из понимания необходимости анализа данного процесса как некоей целостной субстанции, представляющей единую картину формирования и функционирования всей системы народного хозяйства. Системный подход создал возможность не только осуществления комплексного исследования, но и позволил выявить взаимосвязь политических, социально-экономических, идеологических и духовно-нравственных процессов. Результаты . Автор на основе исчерпывающего корпуса источниковых материалов смог объективно определить состояние сельского хозяйства Краснодарского края в предвоенные годы, показать его достижения и потери. Выявлен экономический и демографический потенциал советской деревни Краснодарского края и Адыгеи в 1930-1940-е гг., а именно организационно-хозяйственные аспекты социалистических преобразований в сельском хозяйстве региона, учтены их позитивный и негативный опыт и результаты. Выводы . Проведенное автором исследование позволило адекватно отразить общую направленность, региональные особенности и закономерности функционирования сельскохозяйственного производства и обеспечившей его силы - сельских тружеников в период радикальных трансформаций предвоенного периода (1930-1940-е гг.). Научная новизна работы заключается в комплексном исследовании вопросов, связанных с функционированием сельского хозяйства в рамках преимущественно аграрной области. Отказ от идеологических схем дал возможность объективного описания и анализа происходивших процессов. На основе привлечения широкого круга источников предпринята попытка дать комплексную характеристику состояния развития производительных сил деревни, ее материальных ресурсов и основных отраслей сельскохозяйственного производства Краснодарского края и Адыгейской автономной области на фоне общесоюзных показателей.
ИМПЕРСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ НАЦИИ: ИСТОРИОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ
Сухова Ольга Александровна, Ягов Олег Васильевич
Стр. 52 — 61
Актуальность и цели . Актуальность обращения к проблемам формирования российской нации обусловлена возникновением реальных угроз сохранения целостности, суверенитета и самостоятельности государства в эпоху глобализации. Создание наднациональных образований и, соответственно, появление инструментов воздействия на внутреннюю политику в последней трети ХХ в. спровоцировало ослабление и даже кризис государства в той его форме, что сложилась в Новое время. Объективно глобализация актуализирует этническую и субэтническую идентичность как своего рода компенсацию устойчивости, как некое возвратное движение к стремлению обрести политический статус посредством этнической и конфессиональной идентификации. Это во многом объясняет возросший интерес к концепту «империя», а следовательно, и необходимость изучения отечественного опыта формирования имперской идентичности. В этом отношении цель статьи заключается в изучении эффективности имперской политики в различные периоды развития полиэтничной государственности в российской истории. Материалы и методы . Реализация исследовательских задач была достигнута на основе анализа историографических источников по проблеме. Разрушение или ослабление государственных структур и связей в современную нам эпоху повлекло за собой и переосмысление исходных понятий: этнос, нация, государство, что позволило ряду исследователей усомниться в реальности онтологического статуса подобных категорий, обозначив их как социальные конструкты. В контексте инструменталистского подхода этническая идентичность представлена как фактор сознательного выбора ситуативной роли для достижения конкретной экономической или политической цели. Применяется культурологический подход, что позволяет преодолеть методологическую неопределенность, так как дает наиболее полное понимание природы нации, основанное на многоаспектных проявлениях культуры, формирующих духовную общность отдельных личностей. Результаты . Изучена проблема формирования концепта «нация» в отечественной и зарубежной историографии как базового для раскрытия целей и задач исследования. Осуществлена типологизация отдельных подходов к пониманию генезиса нации. В зарубежной историографии последних двух десятилетий автор отмечает рост исследовательского интереса к историческому опыту империй, прежде всего Российской. Доказано, что в настоящее время историческая наука переживает ситуацию переосмысления догматизированных трактовок имперской идентичности. Происходит отказ от односторонней негативной оценки национальной политики в Российской империи и СССР. Выводы . Реактуализация понятий «нация» и «империя» и спровоцированное этим процессом столкновение концепций и подходов вплоть до появления диаметрально полярных трактовок формируют определенный историографический, а помимо этого политический и социальный заказ на дальнейшую разработку методологии исследования, введение в научный оборот новых источников изучения регионального своеобразия эволюции национальной и имперской идентичности. Представляется важным, что «примиряющим» моментом в этом процессе может стать расшифровка ментального кода нации, аккумулирующего воздействие всего многообразия цивилизационных факторов и отвечающего за воспроизводство и трансляцию представлений о национальной идентичности, перманентную реконструкцию традиционных и адаптацию новационных элементов.
ИСЛАМСКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ В ПОВОЛЖЬЕ В КОНЦЕ ХХ - НАЧАЛЕ ХХI в. (НА МАТЕРИАЛАХ ТАТАРСТАНА, МОРДОВИИ, ЧУВАШИИ, МАРИЙ ЭЛ)
Мартыненко Александр Валентинович
Стр. 62 — 70
Актуальность и цели. Актуальность изучения процессов исламского возрождения в Поволжье обусловлена значительным влиянием российской уммы (мусульманской общины) на этнополитические и этноконфессиональные процессы в современном Российском государстве. Главной целью статьи является выявление общих тенденций и особенностей развития мусульманских умм четырех республик Поволжья - Татарстана, Мордовии, Чувашии, Марий Эл. Материалы и методы . Статья опирается на ряд научных публикаций по исламу в рассматриваемом регионе, а также на интернет-ресурсы, прежде всего - официальные сайты и информационные порталы духовных управлений мусульман (муфтиятов) Российской Федерации. Основным методом исследования, которое легло в основу данной статьи, стал сравнительно-исторический метод, позволяющий обобщить сложные и зачастую внутренне противоречивые процессы, происходящие в современном российском исламе. Результаты . Автор статьи проанализировал особенности исламского возрождения в Поволжье, а также ряда деструктивных факторов (организационные расколы среди мусульман, распространение религиозного экстремизма). Выводы . По мнению автора статьи, несмотря на указанные выше деструктивные явления, умма Поволжья (как и России в целом) обладает сильным потенциалом для дальнейшего развития.
ТЕЛЕСКОПИЯ КАК МОДЕЛЬ ОСЛОЖНЕННОГО УСЕЧЕНИЯ
Ярмашевич Марина Аркадьевна
Стр. 71 — 84
Актуальность и цели . Работа выполнена в русле современной теории номинации, семиотической и коммуникативно-дискурсивной теории и посвящена разработке нового интегрального подхода к изучению аббревиатурных знаков различных структурно-семантических моделей, широко представленных в различных типах дискурса современных европейских языков с флективным строем. В статье представлена характеристика телескопного способа аббревиатурного словообразования в языках с разным грамматическим строем. Цель исследования состоит в выявлении структурно-семантического своеобразия и особенностей дискурсивной реализации телескопических единиц в современных разноструктурных европейских языках. Материалы и методы . Основной метод исследования - описательный, базирующийся на таких исследовательских приемах, как наблюдение, сопоставление, обобщение и классификация. К анализу полученных данных были применены также количественная методика, приемы компонентного и контекстуального анализа. Материалом исследования стали аббревиатуры различных структурно-семантических типов - свыше 35 тыс. единиц. Основными источниками материала послужили русские и английские тексты за 1983-2004 гг., принадлежащие к различным типам дискурса, а также лексикографические материалы. Привлекался также материал немецкого и французского языков, что позволило усилить достоверность результатов исследования и выносимых положений. Общий объем проанализированных источников на четырех языках составил более 900 у.-п. л. Результаты . Выделены факторы, способствующие образованию и функционированию типов осложненного усечения в современных европейских языках; определен характер влияния морфологического типа языка на особенности образования структурных моделей аббревиации, специфику мотивации, деривации, парадигматики и семантику телескопных образований; выявлена коммуникативно-дискурсивная природа телескопии; выделены типы дискурса, в которых употребляются телескопные единицы. Выводы . Интегрированный подход к изучению аббревиации и телескопии позволит не только укрупнить лингвосемиотическую картину мира, обобщить процессы и явления, имеющие формально-семантическую компрессию в качестве общего коммуникативного основания, но и лучше понять специфику каждого из них. Особенности всех структурно-семантических и дискурсивных компонентов телескопии, построение типологии телескопических единиц в различных типах разноязычного дискурса требуют своего дальнейшего изучения и оценки. Это позволит в дальнейшем сделать научно обоснованные выводы о самостоятельности и уникальности рассматриваемого явления.
ИДЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ЛЕКСИКИ ГОТСКОГО ЯЗЫКА НА КОГНИТИВНОЙ ОСНОВЕ
Трофимова Юлия Михайловна
Стр. 85 — 94
Актуальность и цели . Идеографические словари имеют большое значение для изучения истории человеческих знаний об окружающем мире. В этом смысле разработка идеографического словаря древнего языка способна раскрыть объективную картину развития человеческого познания. Целью статьи является идеографическая структурация готской лексики на базе культурно и когнитивно специфичных феноменов библейского текста для установления свойственного ей уровня отражения действительности. Материалы и методы . Исследование было проведено на базе лексики, зафиксированной в Готской Библии, являющейся переводом с греческого языка и отражающей реалии, не совпадающие с германской культурой. Выделение идеографических страт лексики, соответствующих германскому менталитету, быту и культуре, имело своей методологической основой принципы семантической реконструкции, идеографического анализа, парадигматического анализа тематических групп лексики. Результаты . Выделены принципы комплектования готской лексики в идеографические структуры на основе понятий концепта и готской языковой картины мира. Приведены отдельные структуры готской лексики, способные войти в идеографический словарь готского языка и представляющие часть его синоптической схемы. Выводы . Рассмотрение письменно засвидетельствованной лексики готского языка сквозь призму ее идеографической интерпретации, основывающейся на современных понятиях концепта и языковой картины мира, сможет содействовать реконструкции подлинных черт лексико-семантической системы готского языка как языка германского, отражающего самые разнообразные признаки германской культуры и менталитета.
ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ПЕРСУАЗИВНОСТИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ГИПЕРТЕКСТЕ
Панфилова Серафима Сергеевна
Стр. 95 — 103
Актуальность и цели . Изменения в системе современной литературной коммуникации обусловливают необходимость изучения ее структуры в условиях глобализации. В этой связи перспективным представляется выход за пределы собственно художественного текста и исследование его в аспекте гипертекстуальности. Цель работы - выявить текстопостроительные особенности англоязычного гипертекста, выполняющего рекламную функцию. Материалы и методы . Исследование было проведено на материале англоязычных хвалебных отзывов на ряд современных британских и американских художественных текстов. Методологической основой исследования является лексический анализ текста, применение которого позволило выявить рекуррентные текстопостроительные элементы, а также контент-анализ, с помощью которого был определен их качественный состав. Результаты . Выявлены типичные языковые средства персуазивности в англоязычном гипертексте. Выделены три идеонимические компаративные схемы ее реализации в тексте хвалебного отзыва на художественный текст. Выводы . Изучение текстопостроительных особенностей гипертекстов, функционирующих в рамках современной литературной коммуникации, позволяет определить основные актуальные направления ее развития, одним из которых является активизация вступления англоязычного художественного текста в глобальное литературно-коммуникационное пространство посредством усиления межкультурного компонента его гипертекстов.
У ИСТОКОВ РУССКОЙ РЕЦЕПЦИИ ПОЭЗИИ РОБЕРТА БЕРНСА
Жаткин Дмитрий Николаевич
Стр. 104 — 118
Актуальность и цели . Проблемы русской рецепции поэзии Роберта Бернса, достаточно основательно рассмотренные в литературоведении советской эпохи (С. А. Орлов, Е. С. Белашова, Ю. Д. Левин), в настоящее время требуют дополнительного изучения в силу целого ряда обстоятельств: обнаружения новых фактов и материалов, неизвестных в прежние годы (в частности, установления бернсовского влияния на В. А. Жуковского как автора стихотворения «Исповедь басистового платка», выявления в Рукописном отделе ИРЛИ в архиве Д. П. Ознобишина рукописи перевода «К маргаритке, которую сам в 1786 году срезал неосторожно плугом», опубликованного в 1844 г. под криптонимом З. и до недавнего времени остававшегося неатрибутированным, и т.д.); освобождения от идеологических напластований, существенно влиявших на восприятие как самого Бернса, так и отдельных его стихотворений и их переводов, выполненных в разные годы; завершения в 1990-е гг. «маршаковского» этапа русской рецепции Бернса, характеризовавшегося доминированием одного переводчика, и появления новых переводов из Бернса, созданных Е. Д. Фельдманом, С. А. Александровским, М. Я. Бородицкой, Е. В. Витковским и др. В данной статье впервые подробно осмыслены истоки переводческого и литературно-критического интереса к Бернсу в России, причем наряду с общеизвестными фактами и материалами приведены редчайшие тексты русских переводов из Бернса, созданных второстепенными литераторами около двух столетий назад и впоследствии не републиковавшихся. Материалы и методы . Материалом для исследования стали первые русские переводы, переложения произведений Роберта Бернса, литературно-критические статьи о его творчестве, относящиеся к 1800-1840-м гг. В работе использовались сравнительно-исторический, сравнительно-типологический и историко-культурный методы исследования. Результаты . Систематизированы сведения, позволяющие осмыслить специфику ранней русской рецепции поэзии Роберта Бернса, в частности, установить круг произведений, привлекавших особое внимание переводчиков, интерпретаторов, литературных критиков, акцентировать темы, мотивы и образы, вызывавшие у них наибольший интерес. Также в научный оборот введены переводы произведений Роберта Бернса, выполненные в рассматриваемый период второстепенными литераторами; не имея значимой художественно-эстетической ценности, эти тексты вместе с тем помогают представить русское восприятие творчества шотландского поэта как сложное и многоаспектное явление. Выводы . По итогам исследования в широком контексте литературного развития в России воссоздан процесс освоения наследия Р. Бернса русской литературой и литературной критикой 1800-1840-х гг.
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ Ф. ШИЛЛЕРА ОБ ИГРЕ В ИСКУССТВЕ КАК РЕСУРС СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: ПРЕОДОЛЕНИЕ КЛАССИКИ
Стрельникова Лариса Юрьевна
Стр. 119 — 128
Актуальность и цели. В статье исследуются проблемы игры как эстетической деятельности, изложенные в трактате немецкого поэта Ф. Шиллера «Письма об эстетическом воспитании». Ф. Шиллер представляет идеалистический взгляд на творчество, противоположный просветительскому материализму, он раскрыл значение феномена игры для развития искусства. В игре, как считал Ф. Шиллер, заключен идеал красоты, это имеет главное значение при создании художественного произведения. Материалы и методы. Материалом для исследования послужил философский труд Ф. Шиллера «Письма об эстетическом воспитании». В работе использованы сравнительно-типологический и аналитический методы исследования. Результаты. В статье рассмотрены философско-эстетические взгляды Ф. Шиллера и определен круг проблем творчества, которые он ставит в «Письмах об эстетическом воспитании». Ф. Шиллер разрушает рационалистическую традицию просветительской литературы и вводит концепцию игры в искусстве. Он совмещает игру и красоту как необходимые элементы творческого процесса, подменяет реальность видимостью, что предваряло современные модернистско-постмодернистские эстетические учения. Выводы. Анализ эстетического учения Ф. Шиллера показал, что он стоял у истоков современных концепций игры в искусстве. В эстетической теории Ф. Шиллера игра стала показателем свободы творчества художника, соединяя его с бессознательным и не привязывая к реальности. Игра в творчестве помогает устранить противоречие между реальным и воображаемым и утверждает господство вымысла, который реализуется в творческой игре. Учение Ф. Шиллера было использовано в современных эстетических теориях (Й. Хейзинга, А. Арто, Г. Гессе, Г. Гадамер и т.д.), оно помогает становлению современной литературы модернизма и постмодернизма.
ПОЭЗИЯ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕТАФОР (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ ПОЭЗИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ)
Пушина Любовь Александровна, Тихонова Марина Петровна
Стр. 129 — 139
Актуальность и цели . Явление языковой игры привлекает сегодня пристальное внимание филологов в связи с его широким распространением не только в художественной, но и в естественной коммуникации. Языковая игра является одним из наиболее сложных, комплексных явлений, механизмы возникновения которого раскрыты далеко не полностью. Настоящее исследование посвящено изучению риторической фигуры реализации метафоры, обладающей значительным людическим потенциалом. Материалы и методы . В статье представлен лингвостилистический анализ реализации метафоры на материале современной детской поэзии таких французских авторов, как Робэр Деснос, Клод Руа, Мишель Буше, Ив Пэнгийи и др. Анализируемые произведения охватывают период с 1940-х по 2006 гг., что позволяет говорить о сложившейся традиции, которая, зарождаясь в процессе литературных экспериментов во Франции начала ХХ в., приобретает особое значение для детской поэзии. Выводы . Реализация метафоры - это риторическая фигура, в которой метафорическое слово или выражение используется в буквальном, прямом смысле. Объектом подобных трансформаций становятся этимологические и лексикализованные метафоры, выраженные в структурном отношении отдельной лексической единицей или словосочетанием. Лингвистический контекст, участвующий в актуализации буквального значения метафоры, представлен такими композиционными формами, как повествование, описание, диалог. Семантика исходного значения метафоры актуализируется в конвергентных сочетаниях с развёрнутой метафорой и различными видами повтора (синонимы, гипонимы, однокоренные слова, грамматические формы слова). Являясь известным приёмом создания игрового комического эффекта, реализация метафоры в детской поэзии становится также средством языкового, эстетического и интеллектуального развития ребёнка.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА
Влазнев Алексей Иванович
Стр. 140 — 148
Актуальность и цели . Для отечественной педагогики проблематика самостоятельной работы не нова. Вместе с тем можно констатировать, что, несмотря на многоплановость и разнообразие исследовательских подходов, проблема организации самостоятельной работы студентов вузов далека от разрешения. В педагогической литературе нет единства взглядов на сущность самостоятельной работы, неоднозначно определяется роль и содержание деятельности преподавателя в ее организации, слабо разработаны методики осуществления текущего контроля над ходом самостоятельной работы, способов ее корректировки, остро ощущается недостаточность исследований, касающихся влияния самостоятельной работы на формирование компетенций студента. Цель работы - рассмотреть самостоятельную работу как фактор формирования компетенций студента, предложить уровни их подготовленности и функции проверки знаний, разработать блок-схему анализа самостоятельных заданий. Материалы и методы . Реализация исследовательских задач была достигнута на основе использования системы взаимосвязанных и взаимодополняемых методов, адекватных целям работы: анализ философской, психолого-педагогической и методической литературы по изучаемой проблеме. Результаты . На основе анализа литературных источников дано уточнение понятия самостоятельной работы, предложены уровни подготовленности студентов и функции проверки знаний, разработана блок-схема анализа самостоятельных заданий для студентов, изучающих конструкторско-технологические дисциплины (направление подготовки «Педагогическое образование». Квалификация - бакалавр. Профиль подготовки - «Технология»), выявлены компетенции, формируемые в процессе самостоятельной работы при изучении дисциплины «Техническое творчество в школе», определены структурные элементы компетенций. Выводы . Изучение вопроса позволяет уяснить взаимосвязь самостоятельной работы с процессом формирования компетенций студентов на примере решения конструкторско-технологических задач, определить новое направление в дальнейшем изучении научной проблемы.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Таньков Николай Николаевич, Гордеева Татьяна Александровна, Хомяков Евгений Алексеевич
Стр. 149 — 164
Актуальность и цели . Актуальность проблемы реализации компетентностного подхода в процессе профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку обусловлена требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) высшего профессионального образования, недостаточной разработанностью в педагогике высшей школы, основными положениями современной методики обучения иностранному языку. Цель исследования - раскрыть специфику целевого, содержательного и контрольно-оценочного компонентов профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку, значимую в условиях компетентностного подхода. Материалы и методы . Исследовательские задачи были решены в процессе изучения психолого-педагогической, научно-методической и специальной литературы; анализа и обобщения опыта образовательной работы российских вузов; изучения нормативных документов Министерства образования и науки РФ. Результаты . Выявлены лингвометодические приоритеты в профессионально-ориентированном обучении студентов медицинских специальностей латинскому языку. Раскрыта специфика целевого, содержательного и контрольно-оценочного компонентов профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку. Выводы . Совокупность лингвометодических приоритетов, характеризующая переход к компетентностной парадигме, находит отражение в целевой, содержательной и контрольно-оценочной составляющих профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку. Цель курса профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку заключается в овладении профессиональными знаниями, умениями, навыками и эксплицируется в учебном процессе в виде задач, определяемых с учетом требований ФГОС по конкретной специальности группы «Здравоохранение и медицинские науки». Освоение студентами медицинских специальностей профессионально-ориентированного курса латинского языка осуществляется на трех уровнях: базовом, усложненном и углубленном. В условиях компетентностного подхода значимыми компонентами профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку являются типы текстов для чтения, практико-ориентированные задания и образовательные технологии, обеспечивающие эффективную реализацию заданий усложненного и углубленного уровней. Специфика контрольно-оценочной составляющей профессионально-ориентированного обучения студентов медицинских специальностей латинскому языку в условиях компетентностного подхода заключается в необходимости реализации балльно-рейтинговой системы контроля результативности образовательного процесса, что обеспечивает формализацию, объективность и прозрачность оценки уровня подготовки студентов.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНТЕКСТНОГО ПОДХОДА В ВУЗЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Боликова Людмила Юрьевна, Васякина Екатерина Николаевна
Стр. 165 — 175
Актуальность цели . В подготовке будущих педагогов в вузе отчетливо проявляется противоречие между их актуальной учебной и будущей профессиональной деятельностью, что негативно отражается на уровне их общей педагогической подготовки. Данное противоречие может быть преодолено с помощью методов и форм контекстного подхода. Материалы и методы . Основным методом исследования является контекстный подход (автор - А. А. Вербицкий). Результаты . Уточнены противоречия между учебной и профессиональной деятельностью применительно к профессиональной подготовке будущих педагогов в вузе. Обоснована необходимость использования форм и методов контекстного подхода в высшей школе. Описаны разработанные авторами методы и формы контекстного подхода для формирования и развития когнитивного компонента методологической культуры будущих педагогов. Выводы . Контекстные формы и методы профессиональной подготовки будущих педагогов позволяют успешно формировать и развивать у них методологическую культуру, в частности ее когнитивный компонент.
ИНФОРМАЦИЯ О НАУЧНОЙ КОМАНДИРОВКЕ В ЯПОНИЮ В. В. КОНДРАШИНА
Стр. 176 — 181
Шульгин, В. В. Россия, Украина, Европа: избранные работы / В. В. Шульгин ; сост., авт. вступ. ст., коммент. А. В. Репников. - М. : Содружество «Посев», 2015. - 416 с
Карнишин Валерий Юрьевич
Стр. 182 — 186
Памяти А. С. Попова
Стр. 187 — 188