2010 год, №4

Содержание выпуска
Содержание
Стр. 1 — 2
Contents
Стр. 3 — 3
ОТ РЕДАКЦИИ
Стр. 4 — 4
Рыцарь русской анимации
Томан Инга Бруновна
Стр. 5 — 7
Досуговая и учебная деятельность школьных библиотек начала XX в. (на материалах Угличского уезда Ярославской губернии)
Иерусалимская Cветлана Юрьевна
Стр. 8 — 12
В статье освещаются основные аспекты развития та- кого досугового вида деятельности учащихся и пре- подавателей, как библиотечная сеть начальных школ Угличского уезда в начале XX столетия; обращается внимание на ведущие тенденции в ее формирова- нии; рассматриваются вопросы комплектации би- блиотечных фондов; численность библиотек при на- чальных школах; принадлежность их к земству или духовному ведомству.
Традиционные формы досугового общения русского крестьянства в конце XIX - начале XX вв. (вопросы истории и историографии)
Шабанова Марина Викторовна
Стр. 13 — 19
Статья посвящена рассмотрению различных форм культурно-досуговой деятельности русского кре- стьянства, ее связи с аграрными праздниками на- родного земледельческого календаря. Особое внимание уделено формам досугового общения в определенных половозрастных группах сельской общины, но вместе с тем подчеркнуто ее единство во всех сферах жизни: экономической, социальной, культурной, бытовой. Автор показал важную роль досуга в системе традиционной этнической культу- ры русского народа в конце XIX - начале XX вв.
Досуг периода нэпа в постсоветской историографии (предварительные итоги исследования)
Тарасенко Виталий Николаевич
Стр. 20 — 27
В статье, посвященной ведущим тенденциям разви- тия отечественной историографии досуга двадцатых годов, рассматриваются ведущие сегменты исследо- вательского поля, сформировавшегося в 1990-е годы: девиантные, традиционные и новые формы досуга различных слоев нэповского социума. Анализ суще- ствующей литературы позволил автору сделать вывод, что большевистский режим сознательно и планомер- но сокращал свободное время трудящихся, превращая его в форму коллективного времяпровождения с обя- зательным идеологическим наполнением. Что касается собственно историографических достижений, то в ра- ботах, к сожалению, доминирует «сюжетный» подход, препятствующий складыванию изучения досуговых практик в единое исследовательское направление.
Зарубежные поездки как форма молодежного досуга (опыт БММТ «Спутник»)
Машкова Анастасия Михайловна
Стр. 28 — 33
В статье, посвященной такой форме молодеж- ного досуга, как въездной туризм, отмечается, что при всем разнообразии определений досуга, об- щим для них является его соотнесение со свободным от работы и домашних обязанностей дел временем. Автор обращает внимание на необходимость учета при анализе форм досуговой деятельности молодых иностранных туристов в СССР всего многообразия факторов и, прежде всего, возрастных особенностей гостей СССР, страны прибытия и целей туристиче- ской поездки. К примеру, попытки выйти за рамки туристической программы могут быть расценены как некая форма протеста против непривычной для основной массы молодых туристов бюрократи- зации отдыха.
Актуальные проблемы развития сферы досуговых услуг в России
Литвинова Елена Владимировна
Стр. 34 — 40
В статье обсуждаются понятие и значение досуга, рассматриваются некоторые особенности и специ- фика досуговых услуг, предложены новые подходы к их классификации. Обоснована необходимость выделения досуговых услуг и включение их в Обще- российский классификатор услуг населению. Особое внимание уделено развитию современного рынка досуговых услуг в России.
Новый язык туризма - анимация
Засимович Елена Сергеевна, Волобуева Ирина Ивановна
Стр. 41 — 48
Сущность анимации раскрывается через понимание ее исторического развития, которое прошло путь от организации досуговой деятельности до ани- мации как профессии, составляющей туристского продукта и неотъемлемой части экономики впечат- лений. Охарактеризованы типы анимации, анимаци- онные программы, представлена их классификация по наиболее важным критериям. Приведены приме- ры анимационных мероприятий, в которых отраже- ны специфические историко-культурные особенно- сти отдельных стран.
Федоскино: прошлое и настоящее
Томан Инга Бруновна
Стр. 49 — 51
Инновационное развитие сервиса и туризма: миф или реальность?
Стр. 53 — 60
Организация самостоятельной работы студентов в музеях. Из опыта подготовки специалистов сферы туризма
Троицкий Дмитрий Анатольевич
Стр. 61 — 65
Статья посвящена методике организации рабо- ты студентов в музеях. Приведены рекомендации по использованию материала музейных экспозиций в учебном процессе. Практическое применение этой методики рассмотрено на примере преподавания учебного курса «Экология» для студентов туристских специальностей.
Комплексный подход к формированию образовательного продукта туристского вуза
Андреева Юлиана Юрьевна
Стр. 66 — 73
В статье рассмотрены подходы к формированию и продвижению образовательного продукта турист- ского вуза. Автором приводятся результаты прове- денных в 2009-2010 гг. исследований, направленных на определение критериев оценки полноты и каче- ства образовательного продукта вуза с позиции по- вышения практикоориентированности его образо- вательных программ.
Культура регионов России
Егоренко Ольга Александровна
Стр. 74 — 75
Международный день туризма в Российском государственном университете туризма и сервиса
Стр. 76 — 79
Инновационные туристские проекты По итогам круглого стола, проведенного Комиссией Общественной палаты РФ по охране здоровья, экологии, развитию физической культуры и спорта
Стр. 80 — 82
Франко -российский форум: «Инновационные технологии в образовании по направлениям «Туризм», «Сервис», «Гостиничное дело» Париж, Франция, 24-28 октября 2010
Стр. 83 — 86
Русская баня или национальные особенности досуга
Джанджугазова Елена Александровна
Стр. 87 — 91
Информация о новейших диссертационных исследованиях в области туризма и гостиничного бизнеса за 2009 год
Волобуева Ирина Ивановна, Андреева Юлиана Юрьевна
Стр. 92 — 96
Список публикаций в журнале «Современные проблемы сервиса и туризма» за 2010 год
Стр. 97 — 98
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ, ПРИНИМАЕМЫХ К ПУБЛИКАЦИИ В ЖУРНАЛЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕРВИСА И ТУРИЗМА»
Стр. 99 — 99
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Стр. 100 — 100