2012 год, №8

Содержание выпуска
Использование программного комплекса «Адаптивная система тестирования» в учебном процессе вуза
Егоров П.Н., Хазова В.И., Хазова Вик.И.
Стр. 1 — 7
Статья посвящена вопросам создания тестовых заданий и проведения тестирования учащихся средствами программного комплекса «Адаптивная система тестирования». Авторы предлагают также методику создания карточек программированного контроля знаний, основанную на особенностях работы конструктора тестов «Адаптивной системы тестирования».
Формирование здорового образа жизни через призму нетрадиционных форм занятий по английскому языку
Авраменко Е.Б., Баранова Н.А.
Стр. 1 — 6
Существенные изменения, происходящие в жизни современного общества, предъявляют качественно новые требования к воспитанию молодого поколения. Именно поэтому назрела потребность реализации программ, направленных на борьбу с факторами риска (в частности – курением) в учебном процессе. Использование нетрадиционных форм занятий по английскому языку является одним из эффективных способов формирования здорового образа жизни подростков.
Предпрофильная подготовка детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях интернатного типа
Володина Ю.А., Матяш Н.В.
Стр. 1 — 9
В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности подготовки детей-сирот к профессиональному самоопределению. Представлен анализ экспериментальных данных временной перспективы детей-сирот, их профессиональных интересов и склонностей, Я-концепции как составляющей самосознания подростков. Дана характеристика программе психологического сопровождения детей-сирот на этапе предпрофильной подготовки.
Очерк о практической педагогике будущего
Павлов С.В.
Стр. 1 — 9
В статье предлагаются основания практической педагогики будущего, которые могут быть полезны молодым педагогам, занимающимся современным открытым образованием. Будущее полагается открытым, неопределенным и подлежащим освоению. Педагогика будущего рассматривается в модальности формирования и развития у обучаемых компетенций работы с будущим, как ресурсом для деятельности
Тип концептуализации объекта как фактор, определяющий семантический потенциал языковой единицы
Горбунова Л.И.
Стр. 1 — 5
В статье изучаются когнитивные факторы, обусловливающие синонимию производных значений локативных прилагательных. Доказано, что синонимия возникает как результат интерпретации пространственных конфигураций как ценностно подобных. На примере прилагательных с базовым локативным значением продемонстрировано, что одинаковая концептуализация компонентов локативных ситуаций влечет за собой схожесть семантического потенциала языковых единиц. Показано, что возможность определенной концептуализации объекта обусловлена типом пространственной конфигурации, локумом которой он является.
Российская эмиграция как объект исследования (на примере отечественных диссертаций 1980–2005 гг.)
Пронин А.А
Стр. 1 — 5
Сообщение о книге «Российская эмиграция в отечественных диссертационных исследованиях 1980–2005 гг.: библиометрический анализ»
Роль когнитивных и поведенческих навыков в проявлении жизнестойкости
Фоминова А.Н.
Стр. 1 — 10
Статья посвящена вопросам развития жизнестойкости человека. Автор рассматривает развитие жизнестойкости с точки зрения выработки оптимальных моделей поведения, стилей мышления, способов саморегуляции.
Формирование исследовательской компетенции в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического вуза
Елагина В.С.
Стр. 1 — 5
Исследовательскую компетенцию педагога следует рассматривать как один из важнейших компонентов его профессионально-педагогической компетентности. Ее формирование происходит непосредственно в процессе осуществления студентами исследовательской деятельности. В статье проводится сравнительный анализ учебно- и научно-исследовательской деятельности, определяются особенности исследовательской деятельности студентов, характеризуются ее функции.
Развитие здравотворческих идей в истории цивилизаций античности и средневековья
Новолодская Е.Г.
Стр. 1 — 12
Статья посвящена анализу и выявлению основных тенденций развития здравотворческих идей в истории цивилизаций античности и средневековья. Теория и практика здоровьетворения рассматриваются во взаимосвязи и взаимообусловленности развития педагогической мысли и медицинской науки.
Современная социальная среда и её роль в самоопределении личности и гражданском становлении
Холопова Л.А.
Стр. 1 — 6
В статье речь идёт о важности составляющих той среды, где развивается личность и получает первые социальные опыты, которые должны ей помочь определиться в жизни во всех положительных смыслах и стать достойным гражданином страны, уметь противостоять негативным вызовам среды. В связи с этим предлагается, как один из путей, гражданское образование, цель которого развитие гражданского и духовного самосознания личности в учебно-воспитательном процессе.
Психологический анализ профессиональной педагогической компетентности учителей с различным уровнем тревожности
Шабанова Т.Л.
Стр. 1 — 9
В статье рассматриваются теоретические подходы к пониманию профессиональной педагогической компетентности, анализируется ее природа и внутриличностные основания. Описаны результаты собственного эмпирического исследования влияния тревожности на различные показатели педагогической компетентности учителя. Приведены данные анализа проявлений профессиональной компетентности учителей с различными характеристиками эмоциональной сферы в пространстве общения и взаимодействия с учениками на уроке.
Интеграция геометрии, программирования и информационных технологий при изучении геометрических сплайнов
Бушмелева Н.А.
Стр. 1 — 5
Статья посвящена вопросу интеграции учебных дисциплин в прак- тике вузовского преподавания. Ее целью является демонстрация возможностей использования различных информационных технологий при изучении классической дисциплины.
Особенности развития творческого мышления в младшем школьном и подростковом возрасте
Чернецкая Н.И.
Стр. 1 — 8
Статья посвящена обобщению особенностей развития творческого мышления в младшем школьном и подростковом возрасте. Представлен краткий обзор работ по проблемам развития творческого мышления, как классиков возрастной психологии, так и современных авторов.
Решение логических задач как основа развития мышления
Вечтомов Е.М., Петухова Я.В.
Стр. 1 — 15
В статье проанализировано понятие логической задачи. Логическая задача может быть стандартной или нестандартной, математической или не очень. Нестандартная логическая задача должна таить в себе некую неожиданность, обладать оригинальным характером. Решение таких задач развивает продуктивное мышление человека. Приведены разнообразные логические задачи, в основном с решениями или пояснениями.
Работа над текстом «Жемчужина» Джона Стейнбека с использованием технологий критического мышления и интерактивного чтения в 8 классе
Тиунова Н.Ю.
Стр. 1 — 8
В разработке предлагается вариант использования на уроке английского языка технологий интерактивного чтения и критического мышления на примере работы над текстом «Жемчужина» Джона Стейнбека. Представленный урок создает условия для творческого осмысления информации, данной в тексте, знакомит учащихся с творчеством великого американского писателя.
Стратегическое мышление будущего дизайнера в контексте психологии профессиональной востребованности
Чернявская В.С., Поливанов И.И., Судоргина А.В.
Стр. 1 — 7
В статье представлен анализ дизайна как актуальной профессиональной деятельности. Дан обзор исследований в области психологии мышления, стратегического мышления. Обоснована необходимость конструирования профессионального образования в области дизайна с точки зрения развития проектного мышления будущих дизайнеров. Выделены особенности проявления стратегического мышления у дизайнера в соответствии с требованиями государственного стандарта к магистру дизайна.