2012 год, №2

Содержание выпуска
Модульный принцип построения элективного курса по обобщающему повторению планиметрии в 10–11-х классах
Горев П.М., Кузьмина Н.Н.
Стр. 1 — 12
В статье авторы анализируют достоинства модульной технологии обучения, рассматривают некоторые ее аспекты применительно к обучению математике. Приводится модульная программа обобщающего повторения планиметрии и подробно описывается один из ее модулей.
Особенности мотивационной сферы подростков как ресурс повышения эффективности учебной деятельности
Макарычева И.Н.
Стр. 1 — 7
В статье рассматриваются особенности мотивационной сферы подростков – учащихся 8–10-х классов; взаимосвязь эффективности учебной деятельности подростка и изменений в иерархии ведущих мотивов, а также высказываются рекомендации по оптимизации учебного процесса с учетом особенностей ведущей деятельности, актуальных мотивов и социальных требований к ученику средней и старшей школы.
Создание здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка как компонент повышения качества образования
Будницкая Р.С.
Стр. 1 — 6
В работе представлен опыт создания здоровьесберегающего обра- зовательного пространства на уроках английского языка. Описаны методические находки, способствующие сохранению здоровья учащихся, проанализирована связь здоровосбережения с повышением качества образования учащихся лицея.
Модель развития креативности учащихся на основе системы задач открытого типа
Утемов В.В.
Стр. 1 — 8
В статье рассматривается проблема развития креативности учащихся основной школы. Автором предлагается использование модели развития креативности на основе системы задач открытого типа, которая базируется на концептуальных идеях личностно-деятельностного подхода. Узловой особенностью модели является последовательное формирование умений на основе задач открытого типа с постепенным включением задач более высокого уровня открытости.
Организация исследовательской деятельности студентов математических направлений подготовки в условиях модульной системы обучения
Соколова А.Н.
Стр. 1 — 7
Статья посвящена организации научно-исследовательской деятельности студентов-математиков в условиях модульной системы обучения. В качестве примера рассматривается модуль по дифференциальному исчислению функций одной переменной.
Конструирование системы оценки качества биологического образования
Галкина Е.А.
Стр. 1 — 11
В статье описываются этапы конструирования системы оценки образовательных достижений учащихся по биологии. Показаны механизмы педагогического мониторинга оценки качества обучения. Обобщены материалы результатов педагогических исследований разных авторов и практика контроля учителей биологии российских школ.
Некоторые психологические особенности готовности к материнству студенток различных профессиональных направлений
Григорьян И.Г.
Стр. 1 — 7
Статья посвящена исследованию жизненных ориентиров девушек, обучающихся в вузе. Рассматриваются теоретические вопросы, диагностика сформированности готовности к материнству. Излагаются результаты исследования по сформированности психологической готовности к материнству у студенток различных специальностей обучения.
Художественно-творческая деятельность школьников в образовательном пространстве современной гимназии
Останина С.А.
Стр. 1 — 9
Творчество является одной из наиболее значимых сфер жизнедеятельности человека. Статья посвящена вопросам творческого развития школьников средствами искусства. Автор рассматривает особенности организации и реализации художественно-творческой деятельности школьников в образовательном пространстве современной гимназии.
Моделирование самообразовательной деятельности студентов-заочников в процессе дистанционного изучения иностранного языка
Вишневская Г.В.
Стр. 1 — 6
В статье рассматриваются основные принципы построения модели самообразовательной деятельности студентов-заочников в условиях дистанционного изучения иностранного языка. Раскрываются компоненты и этапы самообразовательной деятельности, связанные с усвоением учебной информации в условиях дистанционного обучения. Определена роль преподавателя иностранного языка в самообразовательной деятельности студентов-заочников с учетом специфики дистанционного обучения.
Деловые игры экономического содержания в обучении математике учащихся общеобразовательных классов
Крутихина М.В., Чернядьева Е.В.
Стр. 1 — 6
В статье рассматриваются возможности использования деловой игры с экономическим содержанием при обучении математике, в частности, подготовке к ГИА и ЕГЭ; приводится пример разработки одной из игр и результаты ее апробирования.