2014 год, №2

Содержание выпуска
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ БАКАЛАВРОВ В ВУЗОВСКОЙ СРЕДЕ
Анохина Светлана Александровна
Стр. 3 — 8
В статье рассмотрена адаптация студентов в аксиологической парадигме, что расширяет смысл термина и позволяет ввести понятие «аксиологическая адаптация» в педагогику. Соотнося его с педагогическими конструктами, применяемыми в теории и практике, определены факторы вузовской среды, влияющие на приспособление бакалавров в пространстве образования.
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРАКТИКЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Архипов Александр Александрович, Валетов Максим Рамильевич
Стр. 9 — 12
В современных условиях интенсификации школьного образования и ухудшения физического здоровья учащихся в образовательный процесс необходимо внедрять специальные методики здо-ровьесбережения с элементами нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности, ориентированных на комплексные соматотерапевтические методы воздействия целенаправленно влияющих на формирование основных показателей физического здоровья школьников.
АГЕНТ-ОРИЕНТИРОВАННАЯ КООРДИНАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТОВ ОБУЧЕНИЯ
Ахмедьянова Гульнара Фазульяновна
Стр. 13 — 16
Проведен анализ процесса обучения с точки зрения возможностей представляемых моделированием его на основе агент-ориентированного подхода. Обсуждены вопросы выделения педагогической системы, выявления общих правил поведения, качеств агентов, преподавателя, свойств метода обучения, распределения сложности преподаваемого материала по периоду обучения. В качестве критерия глубины усвоения материала дисциплины, при координации педагогических инструментов принята степень отставания агентов в процессе продвижения по периоду обучения.
КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ РОССИЙСКОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА РАЗВИТИЯ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ
Бобряшова Оксана Викторовна, Мосиенко Людмила Васильевна
Стр. 17 — 23
В статье проанализировано определение понятия «дизайн», выделены смысловые доминанты. Определены современные тенденции российского и зарубежного дизайн-образования. Представлен компаративный анализ педагогических доминант дизайн-образования (российский и зарубежный опыт), позволивший выявить отличия и сходства в концептуальном, организационно-педагогическом, структурном аспектах.
СЛАЙД-ТЕХНОЛОГИЯ НА ОСНОВЕ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ГРАФО-ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Ваншина Екатерина Александровна
Стр. 24 — 28
В статье приведены результаты создания электронных слайдов средствами компьютерной графики на основе трехмерного моделирования для их применения на учебных занятиях по гра-фо-геометрическим дисциплинам на примере раздела «Изображения: виды, разрезы, сечения» дисциплины «Инженерная графика».
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ФИЗКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Волобаева Людмила Андреевна, Гилазиева Светлана Рашидовна
Стр. 29 — 33
В статье определены теоретико-методические предпосылки. Уточнено понятие и выявлена сфор-мированность компонентов профессионально-физкультурной компетентности специалистов не физкультурников в системе непрерывного образования, как средство целенаправленного совершенствования человека в связи с подготовкой и участием в конкретной профессиональной деятельности.
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВОСОЗНАНИЯ МОЛОДЕЖИ: СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ
Габидуллин Ильгиз Фанирович
Стр. 34 — 39
В статье приведены результаты исследований, направленных на изучение понятия гражданского правосознания, его содержания и процесса формирования в России. В итоге анализа состояния гражданского правосознания молодежи показана актуальность рассматриваемой проблемы на сегодняшний день. Отдельное внимание уделено преобразованиям в образовательной сфере в контексте «Образование для устойчивого развития», оказывающим непосредственное влияние на современные тенденции развития гражданского правосознания молодежи.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Гаврилова О.В.
Стр. 40 — 43
В статье рассматриваются проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах, связанные с учебно-методическим обеспечением, организацией учебного процесса; автор предлагает новую концепцию обучения иностранным языкам в неязыковом вузе на основе научно-обоснованном реформировании учебных планов, программ, технологий и условий обучения иностранным языкам при подготовке бакалавров.
ПРЕОДОЛЕНИЕ НЕГАТИВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ НАРУШЕНИЯ ПРАВ ДЕТЕЙ НА ОСОБУЮ ЗАЩИТУ ОТ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ
Гараева Екатерина Александровна, Кузнецов Владимир Викторович
Стр. 44 — 50
В статье рассматривается проблема употребления подростками наркотических средств, приводятся статистические данные показателей смертности и заболеваемости наркотической зависимостью детей и подростков за последние годы в России. Представлены основные документы, регулирующие деятельность в сфере профилактики наркозависимости и употребления наркотиков среди детей и подростков.
О НАПРАВЛЕНИЯХ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Герасименко Сергей Алексеевич, Гамова Нина Андреевна, Зубова Инна Каримовна, Острая Ольга Викторовна
Стр. 51 — 57
В статье отражен опыт преподавателей математического факультета ОГУ в организации воспитательной деятельности, представлены структура, функции, принципы и роль воспитательной деятельности в формировании социально зрелой личности.
ОТНОШЕНИЕ ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ (НА ПРИМЕРЕ г. ОРЕНБУРГА)
Гилазиева Светлана Рашидовна
Стр. 58 — 63
В статье рассматривается проблема отношения взрослого населения к занятиям физической культурой взрослого населения на самостоятельной основе и выяснение уровня знаний, а также компетентностью в вопросах физической культуры. В результате проведенного исследования выявлена определенная связь между занятиями физической культурой и активным участием в общественной жизни.
К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО МАШИНОСТРОИТЕЛЯ В ПРОЕКТНОМ ОБУЧЕНИИ
Гладких Валентина Григорьевна, Денисова Ольга Викторовна
Стр. 64 — 69
В статье анализируется педагогическая сущность процессапрофессионального саморазвития будущегомашиностроителя, рассматривается проектный подход в профессиональной подготовке будущего машиностроителя. Приводятся данные эмпирического исследования проблемыпрофес-сионального саморазвития будущего машиностроителя в проектном обучении в колледже.
АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Головина Светлана Вячеславовна
Стр. 70 — 72
В статье обосновывается возможность выделения ценностной категории достоинства в качестве аксиологической доминанты становящейся гуманитарной культуры студента-будущего специалиста, ценностно конкретизирующей педагогическую инструментовку развивающего процесса.
ОНТОЛОГИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА В КОНТЕКСТЕ СТАНОВЛЕНИЯ НОВОГО ТИПА СОЦИАЛЬНОСТИ
Горшкова Валентина Владимировна
Стр. 73 — 78
В статье рассматривается идея онтологизации непрерывного образования, в условиях современной социальной реальности. Особое внимание уделяется интегративной природе непрерывного образования и его сегментам, среди которых доминирует информальное образование.
ОБ ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ (НА ПРИМЕРЕ ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Гуньков Вячеслав Васильевич
Стр. 79 — 85
Рассмотрено развитие научной и производственной сфер современного общества. Выявлено отставание образовательных стандартов от объективных требований современного общества. Сделан вывод о необходимости смещения акцента образовательного процесса на формирование научно-исследовательского потенциала (НИП) студентов университетов. Описан опыт использования метода проектов как инструмента развития и диагностики НИП студентов.
ДИСЦИПЛИНА КАК ТРАДИЦИЯ УКЛАДА ЖИЗНИ ВОСПИТАННИКОВ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Гусакова Виктория Олеговна
Стр. 86 — 91
В статье рассматриваются оптимальные социокультурные образовательные модели, характерные для военно-учебных заведений; сопоставляются понятия «послушания» и «дисциплины», характерные для Древней Руси и России нового времени; анализируются? «патриотизм» и «самопожертвование»; дифференцируются? «гражданский» и «воинский долг».
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИРСКОГО ТАТАРО-БАШКИРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА В 1920–1930-Х ГОДАХ
Ерёмина Анастасия Игоревна
Стр. 92 — 96
В статье, на основе архивных материалов, раскрывается история становления и функционирования Бирского татаро-башкирского педагогического училища в 1920-1930-х годах. Проведён историко-педагогический анализ деятельности учебного заведения, освещается его богатый позитивный опыт в подготовке будущих специалистов.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Зарицкая Людмила Александровна, Сахарова Наталия Сергеевна
Стр. 97 — 101
В данной статье рассматривается педагогическая сущность профессионального развития, выделяются специфические особенности развития. Особое внимание уделено вопросу лингвистической подготовки как фактору профессионально-лингвистического развития.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Каргапольцева Наталья Александровна, Головина Светлана Вячеславовна
Стр. 102 — 104
Компетентностные измерения гуманитарной культуры личности студента предполагают создание условий для максимального проявления и развития индивидуальности будущего специалиста, реализации его потребности в духовном, социальном и профессиональном становлении как фактора успешной социализации в современном обществе.
ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УНИВЕРСИТЕТА
Кирьякова Аида Васильевна, Ольховая Татьяна Александровна
Стр. 105 — 111
В статье представлен комплексный анализ результатов исследования ценностных оснований профессиональной деятельности преподавателей университета, включающий ценности-идеалы, ценности-свойства личности и ценностные способы поведения. Авторами выявлены основные тенденции и противоречия освоения преподавательской деятельности, обозначены модели развития аксиологического потенциала личности преподавателя университета.
ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНИВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Киселева Жанна Ивановна, Колтырева Людмила Юрьевна, Шляпникова Виктория Викторовна
Стр. 112 — 117
При оценивании физической подготовленности слабовидящих обучающихся спецмедгруп-пы определена необходимость преемственности среднего общего и высшего образования. Раскрыты психические и физические особенности данной категории детей и молодежи. Предлагаемые контрольные упражнения (тесты), разработанные с учетом показаний и противопоказаний для людей, имеющих нарушения зрения, носят рекомендательный характер.
О ЗНАЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ БАКАЛАВРОВ
Колобов Алексей Николаевич, Зубкова Татьяна Михайловна
Стр. 118 — 124
Математические модели являются эффективным методом управления, прогнозирования и познания окружающей действительности и позволяют четче осознать сущность изучаемых явлений. Накопленный при исследовании одного круга задач потенциал моделирования, применим к использованию в решении и других проблем. В связи с этим изучение и овладение знаниями по компьютерным технологиям и математическому моделированию в любой сфере деятельности основная задача любого обучающегося вуза, а разработка новых методов применения и использования данных технологий в обучении, является главной задачей при их обучении.
ПРЕВЕНТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Кузнецов Владимир Викторович
Стр. 125 — 130
Рассмотрены научные положения, авторская позиция о превентивной педагогике, её специфике, взаимосвязи превентивной педагогики с психологией, социологией, медициной, правом. Обосновывается основная задача превентивной педагогики – поиск способов и средств противодействия отрицательным социальным влияниям, а также: цели, задачи, содержание превентивной педагогики.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ КОНТЕКСТЫ ТРУДОЛЮБИЯ
Матушкин Семен Егорович
Стр. 131 — 132
В статье рассматриваются содержательно-сущностные аспекты воспитания любви к труду как важнейшей нравственно-духовной категории человеческого бытия и определяющей профессиональной ценности компетентностного образования.
КОРРЕКЦИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ВУЗЕ
Михеева Татьяна Михайловна, Холодова Галина Борисовна
Стр. 133 — 137
В статье рассматривается проблема адаптации первокурсников к процессу обучению в университете. Предлагаются способы коррекции памяти и внимания с применением средств аэробики раздела «Бодифлекс».
МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ТЕОРИЯ ЯЗЫКА» В КОНТЕКСТЕ РЕФОРМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
Моисеева Ирина Юрьевна, Путилина Людмила Васильевна
Стр. 138 — 143
В настоящей статье анализируются концептуальные и содержательные особенности магистерской программы «Теория языка» в свете реформ современного высшего образования в России. Выявлена специфика реализации принципов фундаментализации, гуманитаризации и интеграции учебными дисциплинами данной магистерской программы. Определены типы междисциплинарных связей, обеспечивающие формирование общекультурных и профессиональных компетенций магистрантов.
ОПЫТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Назаров Н.В., Кулиш Н.В.
Стр. 144 — 147
В статье раскрыто противоречие разных видов компетентности: как качество личности и как способ деятельности, приведены виды учебных заданий, позволяющих студентам приобретать опыт учебной деятельности и создающих основу компетентности как качества личности.
ЭТАЛОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ СЕТЕВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Насейкина Л.Ф.
Стр. 148 — 154
В статье рассматривается проблема определения соответствия уровня подготовки специалистов в области сетевых информационных технологий требованиям работодателей на рынке IT-услуг. Разработана эталонная модель, позволяющая на основе оценки сформированности определенных профессиональных и общекультурных компетенций предоставить помощь руководителю в подборе соответствующей вакантной должности IT-отдела.
ОБУЧЕНИЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Нефедова Виктория Юрьевна
Стр. 155 — 159
Рассмотрены теоретические условия реализации учебного процесса и формирования групп обучения объектно-ориентированному программированию в системе дополнительного образования детей.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МАРКЕР-ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА
Осиянова Ольга Михайловна, Темкина Вера Львовна, Осиянова Анна Владимировна
Стр. 160 — 167
В статье рассматривается инновационная педагогическая технология как средство формирования лингвокоммуникативной культуры студента. Ее инструментальную основу составляет система аксиологических маркеров. Выявляются возможности данной технологии на дидактическом, развивающем и личностном уровнях.
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ УМЕНИЙ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ
Переходько Ирина Валерьевна
Стр. 168 — 172
В статье раскрывается актуальность исследования проблемы формирования поликультурного сознания студентов, а также анализируются методы и приемы развития межкультурных умений. Особое внимание уделено моделированию ситуаций межкультурного общения.
СПЕЦИФИКА ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКЕ ИСТОРИИ
Портнова Ольга Александровна
Стр. 173 — 176
В статье речь идет о специфике гражданского воспитания учащихся на уроке истории. Автор рассматривает различные формы организации обучения на уроке, обращая особое внимание на формирование гражданственности.
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОЙ И ДИСТАНЦИОННО-ОЧНОЙ ФОРМЫ
Шатуновский Валерий Леонидович, Шатуновская Елена Александровна
Стр. 177 — 182
Статья посвящена проблемам современной системы образования. Раскрываются вопросы повышения эффективности обучения, через активизацию познавательной деятельности обучающегося посредством применения дистанционной формы обучения. Предложена классификация содержания учебного материала. Описаны действия преподавателя по организации дистанционного обучения. Сформулированы этапы работы каждого обучающегося над овладением учебным материалом.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА АКСИОСФЕРЫ ТВОРЧЕСКОГО МИРА М.А. БУЛГАКОВА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ В ВУЗЕ
Южанинова Екатерина Рафаэлевна
Стр. 183 — 188
В статье обосновывается актуальность использования творческого потенциала мыслителей и писателей для формирования гуманистической ценностной системы современного студента на примере творчества М.А Булгакова. Впервые вводится термин «аксиосфера творческого мира писателя». Выявлено, что основанием аксиосферы творчества писателя служит ценность человеческой индивидуальности, а её элементами: семья, дом, книги, счастливое детство, творчество, гармония, эволюционность общественного развития, мировая культура.
ДИАГНОСТИКА КРИМИНОГЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
Аптикиева Ляйля Рахматулловна, Бурсакова Марина Сергеевна
Стр. 189 — 194
В статье на основе анализа психолого-педагогической литературы рассмотрена проблема диагностики криминогенной направленности личности подростка, понятие криминогенной направленности личности подростка в аспекте её составляющих (криминогенный комплекс качеств, асоциальные мотивы); предложен комплекс диагностического инструментария для выявления криминогенной направленности.
ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ: ПОПЫТКА СИСТЕМАТИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В РУСЛЕ КОНЦЕПЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
Болдырева Татьяна Александровна
Стр. 195 — 198
В статье представлен опыт систематизации существующих в современной психологической литературе подходов к пониманию профессиональных деформаций и деструкций личности с позиций теории индивидуальности.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ: ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Пырьев Евгений Александрович
Стр. 199 — 203
Рассмотрены психофизиологические основы эмоциональной мотивации. Доказывается ведущая роль в мотивации лимбической системы и продолговатого мозга в целом над неокортек-сом (корой больших полушарий). Мотивация выводится из доминирующего эмоционального фона, свойственного конкретному человеку. В свою очередь, эмоциональный фон имеет нейрофизиологические, физиологические и психологические истоки, что делает данное явление универсальной мотивационной доминантой в психологии человека.
«ЦЕЛОСТНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА» И «ЦЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА»: СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Беляев Игорь Александрович
Стр. 204 — 211
Статья посвящена разграничению содержания понятий целостности и цельности применительно к специфике человеческого существа. Целостность человека трактуется как наличие и единство всех составляющих её частей, цельность – как присущая ей функционально-структурная характеристика, показатель наличия у неё цели.