2012 год, №2

Содержание выпуска
Становление и развитие экологического образования в Мордовском государственном университете им. Н. П. Огарева
Каверин , Массеров
Стр. 3 — 7
Статья посвящена подробному рассмотрению роли экологического образования в подготовке современных специалистов в Мордовском государственном университете. Проанализированы проблемы и предложены перспективы действий по экологизации науки и образования в регионе.
Современный подход к методике обучения материаловедению в технических вузах
Родиошкин , Майков
Стр. 8 — 11
Приводятся научно-методические основы формирования современных знаний о материалах при изучении курса «Материаловедение» в технических вузах.
Формирование интегрированной профессиональной иноязычной компетентности студентов неязыковых вузов
Локтюшина
Стр. 12 — 17
Статья посвящена проблемам профессиональной и иноязычной подготовки будущих специалистов. Автором рассматриваются причины неэффективности существующей системы языкового образования в вузе, формулируется цель языкового образования в свете образовательных стандартов третьего поколения и доказывается необходимость освоения студентами профессионального и языкового опыта через систему ситуаций, формирующих интегрированную профессиональную иноязычную компетентность.
Деловая игра как активный метод обучения
Напалкова
Стр. 17 — 20
Рассматриваются история и теоретические основы такого активного метода обучения, как деловая игра; описывается опыт использования данного метода в педагогической деятельности.
Проектная задача как способ формирования универсальных учебных действий младших школьников
Сафонова , Чумакова
Стр. 21 — 25
Дается авторская точка зрения на реализацию деятельностного подхода в учебно-воспитательном процессе школы через решение проектных задач. Раскрывается технология обучения младших школьников решению проектных задач на уроках информатики через формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.
Проблемы становления государственно-общественного управления образованием в современной школе
Шкуров
Стр. 26 — 32
Обосновываются причины и факторы, затрудняющие становление и развитие государственно-общественного управления в современной школе. Предлагаются пути совершенствования государственно-общественного управления образованием.
Проблемные ситуации как средство развития познавательной самостоятельности (на примере изучения предметов гуманитарного цикла в 5-7 классах общеобразовательной школы)
Саблина
Стр. 32 — 37
Статья посвящена проблеме развития познавательной самостоятельности учащихся среднего школьного возраста посредством проблемных ситуаций. Обосновывается возможность использования предметов гуманитарного цикла в качестве целенаправленного средства развития познавательной самостоятельности у учеников 5-7 классов общеобразовательной школы.
Специфика применения коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам
Степанова
Стр. 37 — 41
Раскрывается суть коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам, выявляются общие принципы коммуникативной методики. Показаны основные особенности системы раннего обучения иностранному языку.
Преемственность в организации самостоятельной работы студентов в условиях бакалавриата и магистратуры
Капкаева
Стр. 42 — 47
Рассматриваются условия, обеспечивающие преемственность в организации самостоятельной работы студентов, обучающихся в системе бакалавриата и магистратуры. Дается характеристика основных видов и форм самостоятельной работы, а также информационных образовательных технологий, которые целесообразно использовать при обучении будущих бакалавров и магистров.
Повышение уровня подготовки сотрудников территориальных налоговых органов как элемент эффективности их деятельности
Поверенов
Стр. 48 — 50
Обосновывается необходимость повышения уровня образования специалистов для работы в территориальных налоговых органах Российской Федерации. Раскрываются принципы, обеспечивающие эффективность данного процесса.
Формирование эстетического сознания языковой личности в школе и вузе
Муромцева , Туранина
Стр. 51 — 55
Раскрываются теоретические и практические аспекты формирования эстетического сознания языковой личности. Рассматриваются различные методические приемы и средства формирования эстетического идеала на начальном этапе воспитания личности.
Исследование культуры питания студентов вузов - одного из факторов формирования здоровья
Балыкова , Цыбусов , Блинов , Чернова , Ляпина
Стр. 56 — 59
Статья посвящена актуальным вопросам здоровья студентов, формирующегося под воздействием фактического питания. Приводятся результаты и анализ анкетного опроса студентов вузов города Саранска, позволяющие оценить их пищевые привычки.
Реализация принципа интегративности в развитии прогностической способности будущих специалистов (на примере социально-гуманитарных специальностей)
Булдакова
Стр. 60 — 63
В статье предлагается интегративный подход к рассмотрению феномена прогностической способности как важнейшего личностного качества современного конкурентоспособного специалиста. Обосновывается необходимость ее развития у студентов социально-гуманитарных специальностей в процессе обучения в вузе. Раскрывается структурно-компонентный состав прогностической способности специалиста группы профессий «человек - человек».
Особенности этнической идентичности студентов-мордвы
Баляев
Стр. 64 — 69
В статье по данным эмпирического исследования анализируются психологические особенности этнической идентичности эрзян и мокшан - студентов МГУ им. Н. П. Огарева. Особое внимание уделяется проблеме оценки этнических стереотипов.
Анализ проблем девиантного поведения в подростковом возрасте и направления профилактической деятельности
РогальЛевицкая
Стр. 70 — 75
Приводится анализ основных проблем девиантного поведения у подростков. Рассматриваются психологические концепции, выявляющие суть кризисов периода взросления, теоретические модели ко-пинг-поведения подростков, а также способы профилактики аддиктивного поведения.
Микроистория в пространстве гражданско-патриотического воспитания (некоторые подходы к исследованию истории села)
Адамчик
Стр. 76 — 80
Анализируется значение микроистории как важнейшего инструмента решения социально значимых задач гуманитарной направленности. Исследовательские практики истории российского села рассматриваются в качестве способа формирования гражданско-патриотической позиции современных поколений как в глобальном (мировом) и национальном (государственном) масштабе, так и на уровне отдельного региона, родного края.
Роль института директоров и инспекторов народных училищ в деле просвещения и образования мордовского народа
Баршова
Стр. 81 — 85
Рассматривается деятельность директоров и инспекторов народных училищ. Предпринята попытка анализа роли деятельности директорского и инспекторского корпуса народных училищ в образовании мордовского народа.
Модернизационный потенциал студенческой молодежи
Кошарная , Рожкова
Стр. 86 — 90
Рассматриваются основы формирования модернизационного потенциала в условиях социокультурной модернизации российского общества. На основе результатов исследования среди студентов высших учебных заведений регионов Среднего Поволжья анализируется модернизационный потенциал молодежи.
Актуализация социокультурной проекции математического образования как фактор его гуманитаризации
Родионов , Федосеев , Шабанов
Стр. 91 — 95
Авторами рассматривается методика обучения математике как область прикладного гуманитарного знания. Выделяется социокультурный аспект математического образования, ответственный за целепо-лагание, мотивацию, объяснение, понимание и другие функции. Ставятся на уровне отдельной дисциплины задача интеграции математического и гуманитарного знания, задача формирования отношений между математикой и культурой, математикой и социальной сферой.
Опережающее обучение в преподавании математики
Левитас
Стр. 96 — 100
Обосновывается необходимость применения опережающего обучения при формировании принципиально новой деятельности; приводятся примеры его применения в преподавании математики в 5 и 6 классах общеобразовательной школы.
Преемственность в подготовке магистров математики на базе математической теории устойчивости
Голечков , Наумкина , Щенников , Явкина
Стр. 100 — 103
Показано, каким образом в подготовке магистров математики используется общий курс математической теории устойчивости на материале функций Ляпунова для автономных нелинейных систем дифференциальных уравнений.
Трудности изучения переходности и синкретизма в системе частей речи на занятиях по русской грамматике (на материале страдательных причастий)
Шигуров
Стр. 104 — 109
В статье показаны сущность, ступени, признаки и предел функционально-семантической предика-тивации и / или адъективации страдательных причастий; охарактеризованы ядерные и синкретичные (периферийные и гибридные) речевые структуры, синтезирующие в типовых контекстах совмещенной адъективно-предикативной транспозиции признаки разных частей речи.
Реализация эстетической функции языка в процессе его изучения в начальной школе (на региональном материале)
Яковлева , Демичева , Еременко
Стр. 109 — 113
Обсуждается необходимость реализации эстетической функции русского языка в процессе его преподавания, подчеркивается важность эстетического воспитания на уроках русского языка в начальной школе. Приводятся практические рекомендации по ознакомлению учащихся с образными средствами языка в текстах белгородских поэтов, с эстетической функцией языка.
Пространственный дейксис в русском и эрзянском языках (сопоставительный анализ)
Натуральнова
Стр. 114 — 119
В статье в сопоставительном плане анализируются дейктические местоимения и местоименные наречия, которые имеют своеобразную семантику и структуру в русском и эрзянском языках. Выявлены общие и национально специфичные черты, свойственные пространственному дейксису рассматриваемых языков.
XIV МЕЖДУНАРОДНАЯ БАХТИНСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ (Италия, Болонский университет, 4-8 июля 2011 г.)
Стр. 120 — 121
II МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «РУССКИЙ ЯЗЫК В КОНТЕКСТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ» (Саранск, 23-26 мая 2012 г.)
Стр. 121 — 122
НАШИ АВТОРЫ
Стр. 123 — 124
CONTENTS
Стр. 125 — 128
К СВЕДЕНИЮ ЧИТАТЕЛЕЙ И АВТОРОВ ЖУРНАЛА
Стр. 129 — 0