2011 год, №4

Содержание выпуска
ПРИМЕНЕНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Кузнецова , Мухин , Рябуха , Рогашова
Стр. 3 — 7
Статья посвящена проблеме качества исследовательской составляющей программ высшего профессионального образования. Как эффективный механизм повышения качества исследовательской работы студентов рассматриваются виртуальные технологии. На примере создания виртуальных лабораторий в интерактивной инструментальной среде „Stratum 2000" анализируется возможность расширения тематики исследовательского практикума и увеличения сложности выполняемых задач.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Соловьев
Стр. 8 — 16
Обосновывается необходимость идентификации российскими вузами потребителей образовательных услуг и персонифицированного подхода к налаживанию взаимоотношений с ними в целях повышения конкурентоспособности.
ИНТЕГРАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ПАРТНЕРОВ В ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Муратшин
Стр. 16 — 19
Проводится комплексный анализ механизмов интеграции стратегических партнеров в инновационный процесс развития учреждений профессионального образования. Рассматриваются условия и механизмы активного привлечения стратегических партнеров в деятельность институтов государственно-общественного управления.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В РЕАЛИЗАЦИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Голяева
Стр. 20 — 24
Освещаются педагогические условия реализации компетентностно-ориентированного мониторинга образовательного процесса в учреждениях среднего профессионального образования.
ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Цибизова
Стр. 25 — 29
Статья посвящена вопросам интеграции науки и образования как элемента системы непрерывного профессионального образования. Обосновывается, что одним из главных этапов профессиональной подготовки кадров является довузовский этап, поскольку именно на нем формируется основа творческой, исследовательской, социально активной личности, способной в будущем решать инновационные задачи в различных сферах науки, техники и технологии.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Глазунова , Зубарева , Арзуманова
Стр. 30 — 35
Рассматриваются возможности гуманизации образовательного процесса в вузе, восстановления культурообразующей и личностно-развивающей функций образования. Обосновывается влияние музыки на работоспособность, психофизиологическое и эмоциональное состояние, творческую деятельность студентов.
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФИЛЮ «МАТЕМАТИКА» НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ*
Мумряева
Стр. 36 — 40
Анализируется компетентностная модель подготовки бакалавра педагогического образования по профилю «Математика», интегрирующая преимущества квалификационно-профессиональной и меж-дисциплинарно-компетентностной моделей.
ПОДГОТОВКА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (проблемы и пути их решения)
Сергеева , Вагаева
Стр. 41 — 47
На основе архивных, научных и историко-педагогических источников авторами анализируются основные проблемы подготовки научно-педагогических кадров технического профиля: организационного, содержательного, методического, кадрового и материального характера. Определяются пути их решения в региональной системе послевузовского профессионального образования на современном этапе с учетом позитивного опыта советского периода.
ЭВОЛЮЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЭКОНОМИСТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ РОССИИ
Байгушева
Стр. 47 — 53
Рассматривается эволюция математической подготовки экономистов в высшей школе России в контексте развития экономической научной мысли и отечественной экономики. Компетентностный подход и междисциплинарная интеграция предложены в качестве концептуальной основы модернизации математической подготовки будущих экономистов.
ДИЗАЙН И ТИПОГРАФИКА: ПОЛЕМИКА В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВХУТЕМАСА
Пакшина
Стр. 53 — 59
В статье делается попытка поиска точек соприкосновения между сторонниками классической теории и авангардного направления в искусстве по вопросам формирования типографики в 20-е гг. XX в.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАРОДНЫХ СРЕДСТВ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ
Беляева
Стр. 60 — 66
Рассматриваются традиционные способы и методы нравственного воспитания и формирования культуры межнациональных отношений у мордвы. Обосновываются возможности использования народных традиций в современной практике подготовки духовно-нравственной личности.
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПЕДАГОГОВ КОЛЛЕДЖА О ВОСПИТАНИИ СОЗНАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УЧАЩИХСЯ
Серебряков
Стр. 67 — 73
Анализируются результаты констатирующего эксперимента, характеризующие представления педагогов о воспитании сознательной дисциплины учащихся колледжа, а также испытываемые ими в этом плане трудности и их причины.
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В США И КАНАДЕ
Баранова
Стр. 73 — 79
Статья посвящена рассмотрению некоторых специфических аспектов поликультурного образования и межкультурной ассимиляции в образовательное пространство США и Канады.
ФАКТОРЫ, ДЕТЕРМИНИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННЫХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ
Кулибеков , Харченко
Стр. 80 — 85
В представленной работе с психолого-педагогических позиций предпринята попытка осуществить анализ факторов, определяющих необходимость подготовки преподавателя вуза к проектированию профессионально направленных учебных программ.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМОЕ КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Царева
Стр. 86 — 89
Статья посвящена проблеме толерантности в образовательном процессе. Раскрываются неоднозначность и многомерность понятия «толерантность», основные аспекты и уровни проявления толерантности педагога.
ИССЛЕДОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ПРИОРИТЕТОВ СТУДЕНТОВ КАК СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ИХ ЛИЧНОСТНОЙ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
Щевелева , Зеленина
Стр. 90 — 94
В статье на основании анализа представлений студентов рассматривается духовно-нравственная атмосфера высшего учебного заведения, обсуждаются их актуальные жизненные приоритеты.
Особенности понимания младшими школьниками сверстников
Романов
Стр. 95 — 97
Рассматриваются особенности понимания младшими школьниками сверстников. Утверждается, что образ другого человека конструируется субъектом в логике тех жизненных задач, которые ему приходится решать при посредстве и при помощи другого человека.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ФИННО-УГОРСКИХ языков В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ПУБЛИЧНОЙ СФЕРЕ В МАРИЙ ЭЛ, МОРДОВИИ И УДМУРТИИ (по данным социологического исследования)
Богатова
Стр. 98 — 103
На основе данных социологического исследования «Резервы гармонизации социальных отношений в финно-угорских регионах (социологическая экспедиция)» раскрываются проблемы функционирования финно-угорских языков в образовательном и общественно-политическом пространстве Республики Марий Эл, Республики Мордовия и Удмуртской Республики.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ О РЕЛИГИОЗНОЙ КУЛЬТУРЕ (по результатам кросс-культурного исследования)
Малявина
Стр. 104 — 108
Статья посвящена исследованию представлений современных молодых людей о религиозной культуре, с которой они себя идентифицируют. Впервые проводится сопоставительное изучение представлений о религиозной культуре, существующих в среде современной молодежи - православных христиан и мусульман.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИКИ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В ШКОЛЕ
Туранина , Курганская
Стр. 109 — 111
Приводится описание опыта работы по использованию новых педагогических технологий в процессе подготовки бакалавра педагогики. Поднимаются проблемы, связанные с воспитанием культуры чтения в школе и вузе.
ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ДИСКУРСИВНОМУ АНАЛИЗУ СТРУКТУРЫ И ТЕМАТИКИ РАДИОТЕКСТОВ (в контексте подготовки журналистов)
Резепова
Стр. 112 — 115
Рассматриваются особенности дискурс-анализа, который интерпретирует радиотекст как сложное образование, содержащее микросинтаксические, макросемантические, стилистические, гиперструктурные, риторические и прагматические структуры и стратегии. Каждый из этих уровней имеет собственные характеристики, которые могут быть интерпретированы на других уровнях, как в русле традиционной лингвистики, так и вне ее рамок.
I Сухаревские чтения «Гармонизация социальных отношений в полиэтническом регионе»
Стр. 116 — 0
НАШИ АВТОРЫ
Стр. 117 — 118
Указатель материалов, опубликованных в журнале в 2011 г.
Стр. 119 — 123
Contents
Стр. 124 — 127
К СВЕДЕНИЮ ЧИТАТЕЛЕЙ И АВТОРОВ ЖУРНАЛА
Стр. 128 — 0